Über die browserbasierte myViewBoard Anwendung lassen sich ad-hoc DSGVO-konforme hybride Lern-Lehrräume gestalten oder auch Schulen komplett auf Distanzunterricht umstellen. Dazu wird lediglich ein Internetzugang sowie ein Endgerät wie ein Smartphone oder Tablet benötigt – und schon ist eine Lernplattform inklusive Kommunikations- und Kollaborationstools hergestellt.
Schüler:innen können beispielsweise in Partnerarbeit oder in Kleingruppen Aufgaben gemeinsam und zeitgleich an ihren Geräten bearbeiten, die Ergebnisse speichern, teilen oder präsentieren – sowohl an der digitalen Tafel im Klassenzimmer als auch auf dem virtuellen Whiteboard von myViewBoard. Der große Vorteil: Die Schüler:innen müssen sich nicht im selben Raum befinden. Ist ein Schüler oder eine Schülerin zum Beispiel wegen einer Quarantäneanordnung nicht in der Schule, kann er trotzdem mit den Klassenkamerad:innen gemeinsam arbeiten. Die Kommunikation läuft dann datenschutzkonform per integriertem Chat oder Livestream. Und auch die Lehrerin oder der Lehrer können auf diesem Weg mit den Schüler:innen kommunizieren.
Kollaboration und Interaktion – auch auf Distanz: Gibt es ein ViewBoard in der Klasse, kann der abwesende Schüler bzw. die abwesende Schülerin darüber hinaus mittels myViewBoard den Unterricht mitverfolgen, sich per Handhebefunktion und Audiobeitrag beteiligen und sogar über das eigene Endgerät zuhause an die Tafel schreiben. Die gespeicherten Tafelbilder und Unterrichtmaterialien können abgespeichert und jederzeit wieder genutzt und weiterbearbeitet werden. Auf diese Weise funktioniert auch der Distanzunterricht oder die Projektarbeit.
Für die Kontrolle von Hausaufgaben und die Unterrichtsorganisation liefert myViewBoard einen weiteren Vorteil für Lehrende: Sie behalten immer den Überblick über die Arbeitsfortschritte Ihrer Schülerinnen und Schüler und können so ihre Lernprozesse steuernd begleiten sowie über verschiedene Kanäle Feedback geben oder auch mithilfe des integrierten Umfrage-Tools Rückmeldungen einholen.